學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育開(kāi)展以來(lái)，大唐環(huán)境產(chǎn)業(yè)集團(tuán)股份有限公司牢牢把握“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”總要求，認(rèn)真落實(shí)關(guān)于在主題教育中大興調(diào)查研究的安排部署，緊扣職能職責(zé)，結(jié)合工作實(shí)際，做深做實(shí)做細(xì)調(diào)研工作，以“解剖麻雀”的方式分析典型項(xiàng)目，為大唐環(huán)境工程板塊盡快實(shí)現(xiàn)扭虧為盈精準(zhǔn)畫像，以高質(zhì)量調(diào)查研究推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展。
工程板塊作為大唐環(huán)境的主營(yíng)業(yè)務(wù)，也曾經(jīng)輝煌過(guò)，先后累計(jì)完成環(huán)保、水務(wù)、新能源EPC等552項(xiàng)工程類業(yè)務(wù)，部分項(xiàng)目與主體工程一起榮獲優(yōu)質(zhì)工程獎(jiǎng)，為中國(guó)大唐集團(tuán)公司火電廠實(shí)現(xiàn)超低排放等做出了一定貢獻(xiàn)。隨著火電項(xiàng)目大幅減少，工程業(yè)務(wù)逐年萎縮，傳統(tǒng)市場(chǎng)業(yè)務(wù)已連續(xù)虧損，如何開(kāi)拓新興市場(chǎng)、強(qiáng)化工程管理能力是企業(yè)發(fā)展的根本出路。
主題教育開(kāi)展以來(lái)，大唐環(huán)境針對(duì)工程管理能力下降、盈利能力不強(qiáng)等重點(diǎn)問(wèn)題，以問(wèn)題開(kāi)路，奔著問(wèn)題調(diào)研，聚焦影響發(fā)展的突出矛盾和主要問(wèn)題、選擇典型項(xiàng)目“解剖麻雀”，找出原因，提出建議，尋找管理上的改進(jìn)措施和提高工程盈利的辦法。
幾個(gè)月來(lái)，大唐環(huán)境多次召開(kāi)“解剖麻雀”座談會(huì)，組織技術(shù)經(jīng)濟(jì)中心、環(huán)保分公司、水務(wù)公司、科技工程公司等以工程總承包為主營(yíng)業(yè)務(wù)的基層單位對(duì)典型工程項(xiàng)目進(jìn)行了梳理，對(duì)工程的投標(biāo)、合同簽訂、設(shè)計(jì)、采購(gòu)、組織實(shí)施建造、結(jié)算等全過(guò)程進(jìn)行解剖分析。
通過(guò)“解剖麻雀”，大唐環(huán)境工程板塊在設(shè)計(jì)管理上存在技術(shù)實(shí)力偏弱、施工管理上還需強(qiáng)化過(guò)程管控、服務(wù)意識(shí)還需進(jìn)一步提高等問(wèn)題。針對(duì)這些問(wèn)題，大唐環(huán)境逐一梳理形成問(wèn)題清單、任務(wù)清單，著力推動(dòng)問(wèn)題解決。以“四基”建設(shè)為抓手，加強(qiáng)制度建設(shè)，修訂了《市場(chǎng)開(kāi)發(fā)專項(xiàng)激勵(lì)機(jī)制》，激發(fā)全員跑市場(chǎng)的動(dòng)力，提升市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力；完善《執(zhí)行概算結(jié)余獎(jiǎng)勵(lì)制度》，建立項(xiàng)目超額利潤(rùn)獎(jiǎng)勵(lì)制度，提升工程盈利能力；完善優(yōu)化工程管理體系，強(qiáng)化設(shè)計(jì)、技經(jīng)、過(guò)程管控，嚴(yán)格制度執(zhí)行；打造以設(shè)計(jì)優(yōu)化、成本控制為中心，以精品工程為產(chǎn)品的技術(shù)型工程公司；抓牢獲得電力行業(yè)（新能源發(fā)電）乙級(jí)設(shè)計(jì)資質(zhì)有利契機(jī)，充分發(fā)揮“三支力量”和“三個(gè)平臺(tái)”作用，融入集團(tuán)公司工程管理體系，提升工程板塊利潤(rùn)增長(zhǎng)點(diǎn)。
來(lái)源：電力黨建網(wǎng)
https://www.powerdj.org.cn/article.php?id=6925
[責(zé)編：范長(zhǎng)麗]
